典型文献
巧借导入优化初中数学课堂教学
文献摘要：
课堂导入，是日常教学中的重要环节。有效的课堂导入，需要师生共同完成。成功导入新课以后，能更好地达成课程教学目标，将学生注意力集中到课堂上。下面，将先粗略探讨课堂导入的重要意义，再依据课堂导入现状，详细阐述数学课堂的导入策略，旨在让课堂教学变得更为高效，打造生动有趣课堂氛围。
文献关键词：
数学;课堂;导入艺术
中图分类号：
作者姓名：
吴木丁
作者机构：
漳州立人学校 福建 漳州 363000
文献出处：
引用格式：
[1]吴木丁-.巧借导入优化初中数学课堂教学)[J].读与写,2022(16):124-126
A类：
B类：
巧借,初中数学课堂,数学课堂教学,课堂导入,日常教学,共同完成,课以,课程教学目标,堂上,粗略,导入策略,生动有趣,课堂氛围,导入艺术
AB值：
0.374014
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
