典型文献
核心素养下小学数学微课导入策略探究
文献摘要：
伴随着我国课程改革的不断推进，以往教学方法的局限性越发明显，同时，在小学阶段的教学内容里，对于核心素
养培养的重要性愈发提升。在课堂开展的过程里，教师除了基本的学科知识讲授以外，还应当时刻关注学生基于科
目的核心素养培养情况。伴随着我国科学技术的不断推进，信息技术在我国人们的日常生活以及工作开展中，得到
了愈发普遍以及深入的使用。在此基础之上，微课教学法逐渐流行起来。教师通过微课教学的方式，来进行小学阶
段的数学课堂教学，能够显著提升学生们的学习兴趣以及学习效率，使得教学活动更加高质量化。本文分析了在核
心素养下我国小学数学课堂教学中使用微课进行导入的相关策略，以期帮助相关教师更好地开展教学活动。
文献关键词：
核心素养;小学教学;微课导入;策略探究
中图分类号：
作者姓名：
徐进
作者机构：
吉林省长春市九台区龙嘉德阳中心学校 吉林长春 130504
文献出处：
引用格式：
[1]徐进-.核心素养下小学数学微课导入策略探究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(47):43-45
A类：
B类：
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AB值：
0.306937
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