典型文献
核心素养视角下数学导入的价值及案例分析
文献摘要：
导入作为课堂教学的重要组成部分,在研究中一直随着课堂教学理论的革新不断完善.文章在核心素养视角下结合具体案例再探数学课堂导入的价值,并结合教学思考给出教学建议,期望课堂导入可以融于教学,更好地服务于教学.
文献关键词：
初中数学;核心素养;课堂导入;价值分析;案例导入
中图分类号：
作者姓名：
董杰;俞宏毓
作者机构：
南京信息工程大学教师教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]董杰;俞宏毓-.核心素养视角下数学导入的价值及案例分析)[J].基础教育论坛,2022(10):3-4
A类：
B类：
核心素养视角,教学理论,数学课堂,课堂导入,结合教学,教学思考,教学建议,融于,初中数学,价值分析,案例导入
AB值：
0.341969
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