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初中数学课堂情景教学的情景导入
文献摘要：
初中数学部分课程内容衔接着高中的数学知识,学生需要踏踏实实地学好初中数学,才能为今后的学习打下坚实的基础,更加快速地掌握学习要领.而初中阶段的学生身心发育还不够成熟,课堂上的有效注意力集中时间比较短,甚至一些玩乐心态比较重的学生,在安静的教室内聆听教师讲课,很容易被室外的风吹草动吸引注意力.在此种情况下,就需要教师运用不同的情景教学手段,来把学生快速带入到课堂教学中,以便推动数学教学进程.
文献关键词：
初中数学;情景教学;课堂导入
中图分类号：
作者姓名：
陶永清
作者机构：
甘肃省武威市天祝藏族自治县打柴沟镇初级中学 甘肃 武威 733202
文献出处：
引用格式：
[1]陶永清-.初中数学课堂情景教学的情景导入)[J].课程教育研究,2022(02):89-91
A类：
B类：
初中数学课堂,课堂情景教学,学部,分课,内容衔接,数学知识,踏踏实实,实实地,地学,学好,掌握学习,初中阶段,生身,堂上,中时,玩乐,乐心,安静,教室,聆听,讲课,风吹草动,教学手段,带入,数学教学,课堂导入
AB值：
0.41493
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