典型文献
素养导向下的初中数学课堂导入教学
文献摘要：
素养是知识、能力和态度的综合化形态,体现了人的学识与品行.提高学生素养符合时代潮流,更符合学生自身发展需求,而素养培育离不开课堂教学,课堂是实现学生能力与素养培养的载体.好的课堂导入重视思维、能力、品质,能有效提高学生的数学学习能力,是提高自身素养的重要途径.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杜丽敏
作者机构：
厦门市第十中学,福建 厦门
文献出处：
引用格式：
[1]杜丽敏-.素养导向下的初中数学课堂导入教学)[J].新课程,2022(11):40-41
A类：
B类：
素养导向,初中数学课堂,课堂导入,导入教学,综合化,学识,品行,学生素养,素养培育,开课,学生能力,能力与素养,素养培养,数学学习能力
AB值：
0.404159
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