典型文献
初中英语课堂导入环节中渗透传统文化的策略
文献摘要：
在整个课堂教学中，课堂导入是非常关键的一个环节，有效的课堂导入可以促进初中英语课程教学水平的提升，为后续的教学奠定坚实的基础。在英语课程还未正式开始时，大部分的英语教师都会组织学生进行课前预习，教师在备课时也会制定课前导学案，旨在调动中学生学习英语知识的积极性，活跃课堂氛围。而适当地引入传统文化可丰富导学案的内容，提高导学案的趣味性，让学生对英语课程更加感兴趣，形成良好的学习氛围。本文从初中英语教学课堂导入的实际情况出发，探究传统文化在课堂导入环节中的应用策略，以期提高初中英语课堂的教学水平。
文献关键词：
初中英语?;课堂导入?;传统文化
中图分类号：
作者姓名：
张芸
作者机构：
新疆哈密市第八中学/新疆维吾尔自治区哈密市
文献出处：
引用格式：
[1]张芸-.初中英语课堂导入环节中渗透传统文化的策略)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(05):63-65
A类：
B类：
初中英语课堂,课堂导入,导入环节,渗透传统文化,常关,初中英语课程,教学水平,英语教师,课前预习,备课,课时,课前导学,导学案,中学生,课堂氛围,趣味性,感兴趣,学习氛围,初中英语教学,教学课堂,应用策略
AB值：
0.241109
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
