典型文献
数文结合，让小学数学课堂散发出传统文化之美
文献摘要：
我国的传统文化源远流长，如何让数学知识与传统文化相融合已经成为近年来小学数学教师思考的重要问题。在这样的背景下，教师可以在课堂导入阶段和课堂教学过程中进行引导，这样才能有效建立数学和传统文化之间的联系。同时教师也需要不断提升自身的传统文化素养和知识，帮助学生更好地在数学课堂中挖掘传统文化。数学作为一门历史悠久的学科，具有深厚的文化底蕴。中国优良的传统文化具有很高的应用性，教师如果能够将优良的传统文化恰当融入数学教学中，在很大程度上能够让课堂变得更加高效。从专业的角度来讲，传统文化对于教师的课堂教学会起到什么样的具体效果，我们仍然需要进一步探讨。
文献关键词：
传统文化;小学数学;策略
中图分类号：
作者姓名：
黄辛辛
作者机构：
福建省泉州市丰泽区第五中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]黄辛辛-.数文结合，让小学数学课堂散发出传统文化之美)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(08):30-32
A类：
数文结合
B类：
小学数学课堂,散发出,文化之美,源远流长,数学知识,小学数学教师,课堂导入,传统文化素养,厚的文化,文化底蕴,优良的传统,数学教学
AB值：
0.229321
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