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小学高年段群文阅读教学分析
文献摘要：
小学高年级阅读教学中开展群文阅读，可提升学生的阅读速度与阅读思维能力，对提高学生阅读能力有莫大帮助。基于此本文以增强高年级小学生阅读能力为目标，分析开展群文阅读教学的基本环节与主要策略。
文献关键词：
小学高年级;群文阅读教学;阅读思维能力
中图分类号：
作者姓名：
刘影
作者机构：
贵州省遵义市老城小学 贵州 遵义 563000
文献出处：
引用格式：
[1]刘影-.小学高年段群文阅读教学分析)[J].读与写,2022(11):85-87
A类：
B类：
小学高年段,群文阅读教学,教学分析,小学高年级,高年级阅读,阅读速度,阅读思维能力,学生阅读能力,莫大,高年级小学生,小学生阅读,基本环节,主要策略
AB值：
0.297146
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