典型文献
小学高年级语文群文阅读教学方法探析
文献摘要：
随着教育体制的改革和发展，群文阅读教学方法变得越来越多样化。如何有效提高小学高年级语文群文阅读教学的效率和质量，是学者和教师们共同探讨和思考的问题。随着新课程改革的推进，许多教师开始倡导个性化的群文阅读教学模式，让学生参与到阅读当中。
文献关键词：
小学高年级语文;群文阅读;方法策略
中图分类号：
作者姓名：
陈春丽
作者机构：
福建省连城县实验小学/福建省龙岩市
文献出处：
引用格式：
[1]陈春丽-.小学高年级语文群文阅读教学方法探析)[J].中华活页文选（教师版）,2022(14):6-8
A类：
B类：
小学高年级语文,语文群文阅读,群文阅读教学,阅读教学方法,方法探析,教育体制,高小,新课程改革,阅读教学模式,学生参与,方法策略
AB值：
0.186528
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