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双减背景下小学语文中低年级作业设计策略探析
文献摘要：
作业是学生进行自主学习的一个重要载体，学生不但要学到知识，更重要的是在学习中学会自主学习，这样才能够跟上时代发展步伐。长期以来，作业设计都是困扰教师的一大难题，作业量、作业内容等都需要教师进行深思熟虑，而随着双减政策的施行，其中的作业设计与管理为摸索阶段的教师指明了方向。基于此，本文从当前小学语文中低年级作业设计现状出发，结合作业设计原则，提出了双减背景下小学语文中低年级作业设计策略。
文献关键词：
双减背景;小学语文中低年级;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
杨欣
作者机构：
福建省厦门市海沧区新江中心小学 福建 厦门 361026
文献出处：
引用格式：
[1]杨欣-.双减背景下小学语文中低年级作业设计策略探析)[J].读与写,2022(08):40-42
A类：
小学语文中低年级
B类：
双减背景下,作业设计策略,策略探析,但要,学到,习中学,跟上,作业量,作业内容,深思熟虑,双减政策,设计现状,作业设计原则
AB值：
0.171863
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