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双减背景下如何做好小学低年级语文作业设计工作
文献摘要：
为有效强化学生的课堂学习知识的掌握程度,教师在研读双减教育政策后,需要就学生知识的巩固提出切实有效的作业设计方案,一方面有效丰富学生的课后生活,另一方面可以助力学生养成良好的学习习惯,并掌握课堂所学知识.作业设计作为教师的教学职责之一,需要结合教材内容,综合考虑班级内学生的学习特点以及认知能力,设计科学、有效的适合低年级学生完成的语文作业内容,助力学生语文成绩的稳步提升.
文献关键词：
双减背景;小学语文;低年级;作业设计;工作;基础
中图分类号：
作者姓名：
周文晶
作者机构：
福州教育学院附属第三小学
文献出处：
引用格式：
[1]周文晶-.双减背景下如何做好小学低年级语文作业设计工作)[J].考试周刊,2022(36):26-31
A类：
B类：
双减背景下,小学低年级语文,语文作业设计,设计工作,课堂学习,学习知识,掌握程度,研读,双减教育,教育政策,就学,学生知识,切实有效,生养,良好的学习习惯,所学,教材内容,班级,内学,学习特点,认知能力,设计科学,低年级学生,作业内容,学生语文,文成,小学语文
AB值：
0.392981
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