典型文献
"双减"政策下小学语文作业的优化对策研究
文献摘要：
伴随着"双减"政策实施,不仅给传统语文课堂教学带来了巨大变革,也对其作业提出了全新的要求.以"双减"政策为纲领,设计出更为创新、个性化的作业,成为当前乃至未来小学语文教学发展的重要一环.基于此,文章立足"双减"背景,聚焦小学语文作业存在的关键问题,以低年级学生为研究对象,探究其具体的优化对策,以充分利用好"双减"赋予学生的自主学习空间,让学生在轻松、快乐的作业中更高效地获得语文知识和能力.
文献关键词：
小学语文;"双减"政策;作业设计;实践研究
中图分类号：
作者姓名：
郑芬
作者机构：
福建省龙岩市实验小学 364000
文献出处：
引用格式：
[1]郑芬-."双减"政策下小学语文作业的优化对策研究)[J].教学管理与教育研究,2022(07):42-44
A类：
B类：
双减,小学语文作业,优化对策研究,语文课堂教学,大变革,纲领,小学语文教学,教学发展,低年级学生,自主学习空间,轻松,快乐,语文知识,作业设计
AB值：
0.271875
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