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"双减"背景下小学语文作业分层设计策略探究
文献摘要：
"双减"政策的出台和落地引发了基础教育的又一次重大变革,教师需要紧密围绕学生的主体地位对教学各个环节加以优化和改进,以求提质增效,加快"双减"政策的落实.作业设计是小学语文教学中的重要环节,做好语文作业分层设计有助于提高语文教学的有效性,让不同层次学生在完成作业过程中实现学习收益最大化.文章聚焦"双减"背景下小学语文作业分层设计,从作业量、作业难度以及作业形式三方面探讨分层作业设计要点,旨在提高小学语文作业分层设计的有效性.
文献关键词：
双减背景;小学语文作业;分层设计;策略
中图分类号：
作者姓名：
刘碧玉
作者机构：
福建省龙岩市武平县城厢中心学校 364301
文献出处：
引用格式：
[1]刘碧玉-."双减"背景下小学语文作业分层设计策略探究)[J].教学管理与教育研究,2022(13):51-53
A类：
B类：
小学语文作业,作业分层设计,设计策略,策略探究,基础教育,大变革,要紧,优化和改进,小学语文教学,不同层次,作业过程,学习收益,收益最大化,作业量,作业形式,分层作业设计,设计要点,高小,双减背景
AB值：
0.227516
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