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小学数学教育中学生核心素养的培养
文献摘要：
小学数学教育对于一个学生的逻辑启蒙尤为重要，其关系到一个人逻辑思维的定向以及未来思考问题的方式方法。核心素质是学生在接受该科目素质教育的过程中，逐渐把该科目的思维模式变成个人成长发展的必需品的一个过程。本文通过逻辑分析和查阅资料的方法研究核心素养的培养方法,先是了解核心素养的内涵，再简单了解核心素养的特点,了解核心素养需要培育怎样的人才。从核心素养的培养特点为角度，努力地将小学学科素养转化为学生的核心素养。优化传统教学方法，让数学教学融入到学生生活中。调整课程评价的对象、方式和标准。培养学生的核心素养的首要是理解如何将学科素养转化为学生的核心素养，通过培养高水平的小学数学教师，改革课程体系，才能高效培养学生的核心素养。
文献关键词：
小学教育;核心素养;数学教育
中图分类号：
作者姓名：
王学斌
作者机构：
甘肃省天水市秦州区平南镇中心小学 甘肃 天水 741006
文献出处：
引用格式：
[1]王学斌-.小学数学教育中学生核心素养的培养)[J].读与写,2022(07):148-150
A类：
B类：
小学数学教育,中学生核心素养,逻辑思维,未来思考,思考问题,核心素质,该科,科目,素质教育,思维模式,个人成长,成长发展,必需品,逻辑分析,培养方法,先是,学科素养,传统教学方法,数学教学,教学融入,学生生活,整课,课程评价,小学数学教师,小学教育
AB值：
0.342992
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