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小学数学简约教学中核心素养培养的路径
文献摘要：
学科核心素养的培养是当代学科教育的“方向标”，亦是衡量课堂教学成效的关键要素。基于学科核心素养培养诉求下，很多小学数学教育工作者寄希望于简约教学，简化教学流程，扼要教学内容，凸显知识难点要点，予以学生想象思考空间，以实现学生逻辑推理、创新思维、直观想象等核心素养发展。对此，将整合小学段数学核心素养发展诉求，剖析小学数学简约教学特点，创设具体教学路径，达到以简约教学促成学生核心素养。
文献关键词：
小学数学;简约教学;学科核心素养;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
王斌
作者机构：
福建省邵武市通泰中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]王斌-.小学数学简约教学中核心素养培养的路径)[J].亚太教育,2022(18):45-47
A类：
B类：
简约教学,核心素养培养,学科核心素养,学科教育,方向标,教学成效,小学数学教育,教育工作者,寄希望于,教学流程,扼要,难点要点,学生逻辑,逻辑推理,创新思维,直观想象,核心素养发展,学段,数学核心素养,发展诉求,教学特点,教学路径,学生核心素养,培养策略
AB值：
0.330571
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