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分析如何让小学数学教学生活化
文献摘要：
教育教学活动的开展,不单单是让学生掌握基础知识,还需要培养学生的知识运用能力.新课标明确指出,数学教育活动需与学生的真实生活世界紧密联系起来,以便促进学生的全面发展.通过在数学课堂中应用生活化教学策略,既可以增强知识传授过程的鲜活性与生动性,又能够锻炼和提高学生的数学核心素养.因此,小学数学教师要依据新课改精神大力改革教学模式,探索实现课堂教学的生活化,以便提高数学教学质量.
文献关键词：
小学数学;生活化;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
徐桂林
作者机构：
兰州师范附属小学,甘肃兰州730050
文献出处：
引用格式：
[1]徐桂林-.分析如何让小学数学教学生活化)[J].学周刊,2022(19):26-28
A类：
B类：
小学数学教学,教学生活化,不单单是,基础知识,知识运用能力,新课标,标明,明确指出,数学教育,教育活动,真实生活,生活世界,数学课堂,生活化教学,教学策略,知识传授,鲜活性,生动性,数学核心素养,小学数学教师,新课改,改革教学模式
AB值：
0.349432
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