典型文献
小学数学核心素养培养的教学策略分析
文献摘要：
随着新课程理念的持续推进，学生核心素养培养已成为教育领域重点关注的问题，也是小学数学教师亟待思考问题
之一。数学核心素养含义较为抽象，数学教师需要在日常教学中应优化课堂教学模式，将核心素养培养落实为具体
形象化、可操作化的教学实践，结合课堂教学现状，让学生在课堂上展开思考，提高数学学习兴趣，创新数学活
动。本文分析了数学核心素养及核心素养下的数学教学，并提出数学核心素养的课堂教学策略，引导学生提高对核
心素养培养内容的认同，帮助教师与学生达成相应的教学目标与学习目标。
文献关键词：
小学数学;核心素养;课堂教学策略
中图分类号：
作者姓名：
卢东源
作者机构：
广东省潮州市饶平县上饶镇上善小学 广东潮州 515738
文献出处：
引用格式：
[1]卢东源-.小学数学核心素养培养的教学策略分析)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(49):13-15
A类：
B类：
小学数学核心素养,核心素养培养,教学策略分析,新课程理念,学生核心素养,小学数学教师,思考问题,日常教学,优化课堂教学,课堂教学模式,形象化,操作化,教学现状,堂上,数学学习兴趣,核心素养下,数学教学,课堂教学策略,培养内容,助教,教师与学生,生达,学习目标
AB值：
0.299005
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
