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游戏化教学在小学低年级识字教学中的应用
文献摘要：
识字是低年级语文学习的重点，也是学好语文的基础。当前小学低年级识字教学方法比较单一，不利于学生掌握生字。本文拟探讨游戏化教学在小学低年级识字教学中的应用，更新小学语文低年级识字教学的理念，转变小学语文低年级识字教学的方式，让学生轻松识字。
文献关键词：
游戏化教学;小学低年级;识字教学
中图分类号：
作者姓名：
谢雪莹
作者机构：
广东省广州市增城区荔江小学 广东 广州 511300
文献出处：
引用格式：
[1]谢雪莹-.游戏化教学在小学低年级识字教学中的应用)[J].读与写,2022(07):43-45
A类：
B类：
游戏化教学,小学低年级,低年级识字教学,低年级语文,语文学习,学好,识字教学方法,方法比较,生字,小学语文低年级,轻松
AB值：
0.186239
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