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小学数学阅读理解能力提升策略分析
文献摘要：
在小学数学教学中培养学生阅读理解能力，是提高学生对数学知识理解和认识的重要教学措施。在常规教学理念中阅读理解能力的主要培养方向是以学生语文阅读理解为核心的，但是随着教育事业的发展，人们开始意识到学生在数学教学中的阅读理解能力将会直接影响到学生对于数学知识的解读能力以及在数学解题过程中的数学分析能力。因此，本文将对小学数学阅读理解能力的提升策略展开探讨分析，在当前小学数学教学中所呈现的主要问题提出合理的教学优化方案。
文献关键词：
小学数学;阅读理解;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
吴素娟
作者机构：
江苏省宿迁市宿城区蔡集中心小学 江苏 宿迁 223800
文献出处：
引用格式：
[1]吴素娟-.小学数学阅读理解能力提升策略分析)[J].读与写,2022(06):108-110
A类：
B类：
数学阅读,阅读理解能力,能力提升策略,小学数学教学,学生阅读,数学知识,知识理解,教学措施,常规教学,培养方向,学生语文,语文阅读,数学解题,解题过程,数学分析,分析能力,探讨分析,教学优化方案,教学策略
AB值：
0.289274
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