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快乐阅读,轻松写作——小学语文阅读与写作教学的有效整合
文献摘要：
语文学科教育旨在培养学生的听、说、读、写能力.良好的阅读理解能力与写作表达能力,不仅是语文学科教育要求,也是学习其他学科的基础.鉴于阅读与写作存在相互补充、相互促进的关系,小学语文教师需要有效整合阅读与写作教学,以阅读促进写作,以写作强化阅读,实现学生阅读能力与写作能力的双向提高.基于此,本文结合教学经验,对小学语文阅读与写作教学的有效整合策略进行分析,希望能为教育同行提供参考借鉴.
文献关键词：
小学语文;阅读教学;写作教学;有效整合
中图分类号：
作者姓名：
薛淑云
作者机构：
山东省青岛西海岸新区香江路第三小学
文献出处：
引用格式：
[1]薛淑云-.快乐阅读,轻松写作——小学语文阅读与写作教学的有效整合)[J].华夏教师,2022(30):70-72
A类：
B类：
快乐阅读,轻松,小学语文阅读,阅读与写作教学,有效整合,语文学科,学科教育,阅读理解能力,写作表达,表达能力,教育要求,小学语文教师,整合阅读,学生阅读能力,写作能力,结合教学,教学经验,整合策略,阅读教学
AB值：
0.259921
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