典型文献
指向深度学习的小学数学阅读能力教学研究
文献摘要：
数学阅读是学生学好数学的基础,能够让学生在文字中快速准确地捕捉到关键信息,提高学生对数学知识或者数学题目理解的准确度,良好的数学阅读能力还能够让学生的数学思维、推理能力、归纳总结能力等得到不断增强.然而目前多数小学生在数学阅读方面表现出缺乏科学的阅读方法以及良好的阅读兴趣等问题,基于此,文章以深度学习为背景探讨了小学数学教学中培养学生阅读能力的策略.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张晓晓
作者机构：
山东省胶州市胶莱镇胶莱小学
文献出处：
引用格式：
[1]张晓晓-.指向深度学习的小学数学阅读能力教学研究)[J].科普童话,2022(12):42-44
A类：
B类：
指向深度学习,数学阅读能力,能力教学,学好,快速准确,捕捉到,关键信息,数学知识,数学题目,数学思维,推理能力,等得,小学生,出缺,阅读方法,阅读兴趣,小学数学教学,学生阅读能力
AB值：
0.358736
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