典型文献
小学语文阅读教学中教师角色定位与转换探究
文献摘要：
在新一轮课程改革的不断推进下,小学语文阅读教学被赋予了新的要求.新课改明确指出,教师应深入了解阅读教学的重要性和独特性,重新审视自身在教学活动中的角色定位,由原来的知识灌输者向知识引导者转换.积极响应现代化的教育教学理念,以培养学生的核心素养为目标,摒弃落后、陈旧的教学方法,加强对教学模式的创新与优化,将课堂教学的主动权交还给学生,使其在提升阅读理解能力的基础上,促进核心素养的提升.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
谢海萍
作者机构：
甘肃省天水市新华门小学,甘肃 天水
文献出处：
引用格式：
[1]谢海萍-.小学语文阅读教学中教师角色定位与转换探究)[J].新课程,2022(17):56
A类：
B类：
小学语文阅读教学,中教,教师角色定位,新课改,明确指出,教师应,灌输,输者,知识引导,引导者,积极响应,核心素养,摒弃,创新与优化,主动权,交还给,阅读理解能力
AB值：
0.29391
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
