典型文献
语文阅读教学中“以读导写”的有效运用
文献摘要：
新课改下，建立阅读勾连写作的课堂教学范式，构建新型的阅读指导写作教学模式，打通“学法”与“写法”，让学生在部编教材阅读中积累素材，获得源源不断的活水。其中，“以读导写”教学方法的运用，不失为提高学生习作水平的一个有效手段。
文献关键词：
阅读教学;以读导写;有效写作
中图分类号：
作者姓名：
潘丽如
作者机构：
江苏省建湖县秀夫初级中学 江苏 盐城 224700
文献出处：
引用格式：
[1]潘丽如-.语文阅读教学中“以读导写”的有效运用)[J].读与写,2022(06):18-20
A类：
B类：
语文阅读教学,以读导写,有效运用,新课改下,勾连,连写,教学范式,阅读指导,写作教学模式,写法,部编教材,积累素材,源源不断,不失为,学生习作,有效写作
AB值：
0.442449
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