典型文献
浅谈小学英语单元整体教学的设计策略
文献摘要：
随着教育教学改革的深化,很多新颖的教学模式运用在了课堂上,既激发了学生的学习兴趣,又提高了教学质量.单元整体教学模式就是一种有效的教学方式,使分散的、零乱的知识整体化和系统化.在对教材进行全面阅读之后,制定明确的教学方向、目标和活动,让学生能更好地融入课堂学习.基于此,文章以译林版小学英语教材为例,对小学英语单元整体教学的设计研究策略进行探究.
文献关键词：
小学;英语;单元整体教学;教学方式
中图分类号：
作者姓名：
周萍
作者机构：
常州市新北区三井实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]周萍-.浅谈小学英语单元整体教学的设计策略)[J].考试周刊,2022(25):84-87
A类：
B类：
小学英语单元整体教学,设计策略,教育教学改革,模式运用,堂上,零乱,整体化,教学方向,融入课堂,课堂学习,译林版,小学英语教材,研究策略
AB值：
0.243622
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