典型文献
基于深度学习的小学英语单元整体教学研究
文献摘要：
通过解读新课标和小学英语教材,教师可以发现基于深度学习理念组织小学英语单元整体教学有助于推动新课改的进程.为促进小学英语教育的发展,文章运用案例分析法,从"立足单元整体,创设单元话题""聚焦教学目标,创新教学活动""指向深度学习,搭建语用平台"三个角度论述如何基于深度学习开展单元整体教学.在此基础上,指出教师应通过课前研讨、课中应变、课后反思的方式积累教学经验和方法,保障单元整体教学活动顺利开展,促进学生实现深度学习.
文献关键词：
小学英语;新课标;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
张倩颖
作者机构：
江苏省徐州市少华街小学
文献出处：
引用格式：
[1]张倩颖-.基于深度学习的小学英语单元整体教学研究)[J].新课程导学,2022(36):78-81
A类：
B类：
小学英语单元整体教学,新课标,小学英语教材,深度学习理念,新课改,小学英语教育,案例分析法,单元话题,创新教学,指向深度学习,语用平台,教师应,课前,课中,课后反思,教学经验,顺利开展
AB值：
0.250032
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