典型文献
提质减负
——基于语言能力的小学英语单元整体教学中的作业设计例谈
文献摘要：
本文基于小学英语作业设计现存的问题，提出了基于语言能力的小学英语单元整体教学下的作业设计原则及作业类
型，并以广州小学英语（教科版）教材为例，辅以充分的实践案例进行展示和阐述，希望通过提高作业设计与实施
的质量帮助学生“提质减负”，有效地提高其语言能力。
文献关键词：
小学英语;语言能力;单元整体教学;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
晏旻
作者机构：
广州市白云区龙岗学校 广东广州 510000
文献出处：
引用格式：
[1]晏旻-.提质减负
——基于语言能力的小学英语单元整体教学中的作业设计例谈)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(39):29-31
A类：
B类：
提质减负,语言能力,小学英语单元整体教学,例谈,小学英语作业,作业设计原则,教科版,实践案例,高作,作业设计与实施
AB值：
0.203086
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