典型文献
浅析基于“整本书阅读”的初中语文阅读策略
文献摘要：
整本书阅读是初中语文提倡的一种阅读教学方法，这种新的教学角度和教学方式，对学生阅读能力的培养是全面的、
综合性的。教师对于这种新的教学方法要进行深入的探索研究，运用灵活多变的教学方式开展教学，以便让学生获
得整体阅读体验、感受整本书人文精神熏陶，同时形成良好的阅读习惯。
文献关键词：
整本书阅读;初中语文;阅读策略
中图分类号：
作者姓名：
颜翔
作者机构：
江苏省江阴市陆桥中学 江苏江阴 214425
文献出处：
引用格式：
[1]颜翔-.浅析基于“整本书阅读”的初中语文阅读策略)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(08):58-59-60
A类：
B类：
整本书阅读,初中语文阅读,语文阅读策略,阅读教学方法,学生阅读能力,探索研究,灵活多变,整体阅读,阅读体验,人文精神,熏陶,阅读习惯
AB值：
0.255318
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
