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解读经典文本发掘时代意义——以《记念刘和珍君》课文解析为例
文献摘要：
经典文本往往具有超越时代的精神价值.在高中语文教学中,解读经典文本不可拘泥于作品的历史认识价值,而应结合时代特征,努力发掘与建构作品的现代价值.在此过程中,教师应发挥积极引导作用,同时应坚持学生的解读主体地位.以解析《记念刘和珍君》一文为例,阐述在高中语文教学中解读经典文本,发掘时代价值的具体策略.
文献关键词：
高中语文;经典文本;时代意义;课文解析
中图分类号：
作者姓名：
张明全
作者机构：
六安市张店中学,安徽六安 856000
文献出处：
引用格式：
[1]张明全-.解读经典文本发掘时代意义——以《记念刘和珍君》课文解析为例)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(11):14-16
A类：
课文解析
B类：
读经典,经典文本,时代意义,记念,刘和珍,精神价值,高中语文教学,拘泥于,历史认识,认识价值,时代特征,现代价值,教师应,积极引导,引导作用,一文,具体策略
AB值：
0.279428
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