典型文献
应用多元策略促进文本解读
文献摘要：
语文的精彩,就在于一段故事可以为我们描画人生百态,勾勒出人的喜怒哀乐,展现出大千世界的精彩.为了在有限的教学时间内引导学生感受语文的无限精彩,教师应运用多元策略促进文本解读.结合教学实践,深入分析高中语文教学中品读文本的有效对策.
文献关键词：
高中语文;文本解读;多元策略
中图分类号：
作者姓名：
戴凤刚
作者机构：
安徽省安庆市宿松中学
文献出处：
引用格式：
[1]戴凤刚-.应用多元策略促进文本解读)[J].语文教学之友,2022(09):26-28
A类：
B类：
多元策略,文本解读,描画,画人,百态,勾勒,喜怒哀乐,大千世界,教学时间,教师应,结合教学,高中语文教学,品读,有效对策
AB值：
0.35204
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