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初中语文"三位一体"阅读教学实践策略
文献摘要：
阅读教学是初中语文教学中的重要内容,但是在实际的教学中,存在阅读教学质量不高、阅读形式比较单一的情况.因此,构建"三位一体"的阅读教学体系,教读课文要"授学生以渔"、自读课文要学生以"渔"求"鱼"、课外阅读要建立课内与课外的连接通道,改变语文阅读教学止于课堂的不足,提高初中学生的语文阅读能力.
文献关键词：
初中语文;三位一体;阅读教学;实践策略
中图分类号：
作者姓名：
黄晓岭
作者机构：
杭州市文澜中学,浙江 杭州 310011
文献出处：
引用格式：
[1]黄晓岭-.初中语文"三位一体"阅读教学实践策略)[J].课外语文,2022(02):135-137
A类：
B类：
阅读教学实践,教学实践策略,初中语文教学,阅读教学质量,阅读形式,教读课文,以渔,自读课文,课外阅读,课内,连接通道,语文阅读教学,止于,初中学生,阅读能力
AB值：
0.30844
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