典型文献
整本书阅读教学现状的调查分析与对策——以贵州省铜仁市为例
文献摘要：
整本书阅读已经被语文教育界所熟知和认可,但在具体的教学实践中,教师和学生对整本书阅读的认知程度及教学效果等问题,依然值得深入研究.对整本书阅读教学开展抽样调查,目的是想通过调查数据掌握师生对整本书阅读的理解程度以及实施效果,为下一步推动整本书阅读的教学改革提供决策参考.
文献关键词：
整本书阅读;问卷调查;问题与对策
中图分类号：
作者姓名：
孙向阳
作者机构：
铜仁学院,贵州铜仁 554300
文献出处：
引用格式：
[1]孙向阳-.整本书阅读教学现状的调查分析与对策——以贵州省铜仁市为例)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(08):5-7
A类：
B类：
整本书阅读教学,教学现状,分析与对策,铜仁市,语文教育,教育界,熟知,认知程度,教学开展,抽样调查,决策参考
AB值：
0.178975
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