典型文献
循序渐进,将语文要素落于实处——从《灰雀》一文的教学说开去
文献摘要：
语文要素是统编语文教材的重要特点,编者将学生需要掌握的语文关键能力以序列化、体系化的方式加以呈现.因此,教师要尊重学生的认知规律和统编教材的编排特点,在循序渐进的过程中,将语文要素落于实处.
文献关键词：
循序渐进;语文要素;多维对话;关键能力
中图分类号：
作者姓名：
李沙
作者机构：
丰县创新外国语学校,江苏徐州221700
文献出处：
引用格式：
[1]李沙-.循序渐进,将语文要素落于实处——从《灰雀》一文的教学说开去)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(01):61-62
A类：
B类：
循序渐进,语文要素,落于,实处,灰雀,一文,开去,统编语文教材,重要特点,编者,关键能力,序列化,尊重学生,认知规律,统编教材,编排特点,多维对话
AB值：
0.416529
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