典型文献
语文教学如何呈现梯度意识
文献摘要：
统编教材在采用双线组元时,将语文要素按照循序渐进、螺旋上升的要求安排在不同单元中.在教学中,教师需要正确地解读编者的意图,认真研读教材并梳理出语文要素之间的关系,把夯实基础作为基本追求,把落实目标作为有效追求,把分层突破作为理想追求.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
巩方圆
作者机构：
江苏省新沂市城关小学
文献出处：
引用格式：
[1]巩方圆-.语文教学如何呈现梯度意识)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(01):49
A类：
B类：
语文教学,统编教材,双线组元,语文要素,循序渐进,螺旋上升,排在,编者,研读教材,夯实基础,落实目标,理想追求
AB值：
0.455394
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