典型文献
初中STEAM教育形成性评价的实施路径
文献摘要：
形成性评价是教育评价的一种重要方式,是改善初中STEAM教育实施的关键.在把握STEAM教育理念的基础上,明确STEAM教育评价的要求包括凸显真实性评价、突出创新型成果、侧重过程的评价.结合形成性评价的特点及我国初中STEAM教育的实际情况,探索出实施形成性评价的策略为融合课程标准与核心素养,跟踪和评估学业进展数据,倡导多元评价的评估方式.
文献关键词：
STEAM教育;形成性评价;教育评价;教育信息化;多元评价
中图分类号：
作者姓名：
潘安琪
作者机构：
杭州师范大学经亨颐教育学院,杭州,311100
文献出处：
引用格式：
[1]潘安琪-.初中STEAM教育形成性评价的实施路径)[J].教学与管理（理论版）,2022(10):98-100
A类：
B类：
STEAM,形成性评价,教育评价,真实性评价,略为,融合课程,课程标准,核心素养,多元评价,评估方式,教育信息化
AB值：
0.237703
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