典型文献
指向英语学科核心素养的形成性评价策略探究
文献摘要：
《普通高中英语课程标准》提出培养英语学科核心素养,要完善高中课程评价体系,建立以学生为主体,促进学生全面、健康而有个性发展的课程评价体系.有效的评价机制能持续地增强学生的自信心、学习动机和兴趣,让其不断地获取学习经验,及时认识到学习过程中的不足从而调整学习策略,提高学习效率,促进英语学科核心素养的发展.
文献关键词：
高中英语;核心素养;形成性评价
中图分类号：
作者姓名：
徐奖利;钟梅
作者机构：
出版融合发展(外研社)重点实验室;山东省垦利第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]徐奖利;钟梅-.指向英语学科核心素养的形成性评价策略探究)[J].新课程导学,2022(21):68-70
A类：
B类：
英语学科核心素养,形成性评价策略,策略探究,普通高中,高中英语课程标准,高中课程,课程评价体系,以学生为主体,有个性,个性发展,自信心,学习动机,学习经验,学习过程,学习策略,学习效率
AB值：
0.275816
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