典型文献
STEAM教育理念在人教版初中物理教科书中的渗透运用研究——以人教版八年级上册物理教科书为例
文献摘要：
STEAM教育是一种新型教学方法,理念主要包括打破学科界限、立足于真实情境、关注所有学生、注重培养创新创造能力以及独立思考能力.结合人教版八年级上册物理教科书,发现STEAM教育理念已有渗透,为进一步推进STEAM教育理念在物理教育教学中的应用,建议在书中落实教科书与工程(E)之间的灵活融合,加强教科书实验操作提示语对学生独立思考能力培养,强化教科书各个栏目设置对学生个体差异的兼顾.
文献关键词：
STEAM教育理念;初中物理;教科书
中图分类号：
作者姓名：
杨楠;程琳
作者机构：
渤海大学物理科学与技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]杨楠;程琳-.STEAM教育理念在人教版初中物理教科书中的渗透运用研究——以人教版八年级上册物理教科书为例)[J].新课程导学,2022(01):97-98
A类：
B类：
STEAM,人教版,初中物理,物理教科书,运用研究,八年级,上册,新型教学方法,真实情境,重培养,培养创新,创新创造能力,独立思考能力,物理教育,中落,实验操作,栏目设置,学生个体差异
AB值：
0.287436
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