典型文献
PISA阅读素养内涵、测试维度的演进及教学启示
文献摘要：
阅读素养是当代公民的核心素养,PISA阅读素养测试是国际通用阅读素养测试项目之一,其测试框架几经修改,逐步演进,已日臻完善,与时代、社会、科技发展高度适切.通过对PISA阅读素养框架中阅读素养内涵、测试维度的演进历程及变化特点的研究及跨媒介阅读教学、群文阅读教学、高阶思维策略的探讨,以期为语文教学改革带来新的启示.
文献关键词：
PISA;阅读素养;内涵;测试维度
中图分类号：
作者姓名：
蒋长兰
作者机构：
南通师范高等专科学校初等教育学院,江苏南通,226500
文献出处：
引用格式：
[1]蒋长兰-.PISA阅读素养内涵、测试维度的演进及教学启示)[J].教学与管理（理论版）,2022(06):59-63
A类：
测试维度,阅读素养框架
B类：
PISA,教学启示,代公,核心素养,阅读素养测试,测试项目,测试框架,几经,日臻完善,适切,演进历程,变化特点,跨媒介阅读教学,群文阅读教学,高阶思维,思维策略,语文教学改革
AB值：
0.298112
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