典型文献
基于新课标的统编教科书复述教学建议
文献摘要：
复述是学生把文本内容用自己的话说出来,能够促进学生文化、语言、思维、审美素养的提升.统编教科书集中与分散编排了复述练习,还贴合螺旋上升的复述要素提供了适切的复述支架和方法.统编教科书复述要素的教学要落实语文新课标理念,经历准确定位教学目标、梳理支架和方法、整体融合中筑牢基础、恰当创设情境、依标进行评价这样一个系统性过程.
文献关键词：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》;统编教科书;复述教学;复述要素
中图分类号：
作者姓名：
贾亚东
作者机构：
江苏省灌南县张店镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]贾亚东-.基于新课标的统编教科书复述教学建议)[J].教学与管理（小学版）,2022(11):42-46
A类：
复述要素
B类：
统编教科书,复述教学,教学建议,文本内容,说出,学生文化,审美素养,书集,编排,练习,贴合,螺旋上升,适切,语文新课标,新课标理念,准确定位,创设情境,义务教育语文课程标准
AB值：
0.243682
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