典型文献
"逻辑与思维"教育的多维使命
文献摘要：
开设"逻辑与思维",并不只是为中学生增加一门培养思维方式、训练思维技能的课程,而是承载着提升思维素养和增强思想政治素质等多维教育使命.展开而言,其一,它承载着适应现代科学发展的使命,现代科学以演绎和归纳为思维利器,适应并开展现代科学研究必须具备良好的逻辑思维能力;其二,它承载着维护经济稳健发展的使命,保障经济活动的持续繁荣必须自觉地把握经济发展的逻辑;其三,它承载着促进社会理性化的使命,适宜的民主和健全的法治从来都是遵规则、重论证、讲逻辑的;其四,它承载着推进文化发展的使命,满足人们多元性精神需要的多样性文化,只有在相互尊重、充分讲理的基础上才能达到理解与包容."逻辑与思维"教育所承载的多维使命,反映在这门课程的教育教学中就是要达至其核心素养——科学精神的养成.
文献关键词：
逻辑与思维;高中思想政治;统编教科书;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
王习胜;杨希
作者机构：
安徽师范大学马克思主义学院,芜湖241003;中国人民大学马克思主义学院,北京100872
文献出处：
引用格式：
[1]王习胜;杨希-."逻辑与思维"教育的多维使命)[J].课程·教材·教法,2022(02):29-34
A类：
多维使命
B类：
逻辑与思维,中学生,思维技能,思维素养,思想政治素质,多维教育,教育使命,现代科学,科学发展,维利,利器,逻辑思维能力,稳健发展,经济活动,其三,社会理性,理性化,从来,其四,多元性,精神需要,相互尊重,讲理,核心素养,科学精神,高中思想政治,统编教科书
AB值：
0.398626
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