典型文献
"图形与几何"课程内容的几何类型、教学逻辑和育人价值
文献摘要：
图形与几何是义务教育阶段学生数学学习的重要领域,从几何学视角看,主要涉及直观几何(实验几何)、度量几何、推理几何(演绎几何)、运动几何(变换几何)、坐标几何(解析几何)和投影几何六种类型."图形与几何"课程的教学逻辑遵循从直观走向部分、从一维走向三维、从猜想走向求证、从模糊走向精准."图形与几何"课程的育人价值基于不同几何类型的特征和它们之间的内在关联进行统整,有针对性采用多种不同育人方式不断提升学生量感、几何直观、空间观念和推理意识等数学核心素养.
文献关键词：
小学数学;图形与几何;几何类型;教学逻辑;育人价值
中图分类号：
作者姓名：
董锐;席爱勇
作者机构：
淮安生态文化旅游区枫香路小学;淮阴师范学院教育科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]董锐;席爱勇-."图形与几何"课程内容的几何类型、教学逻辑和育人价值)[J].教学与管理（小学版）,2022(09):37-40
A类：
B类：
图形与几何,几何类型,教学逻辑,育人价值,义务教育阶段,数学学习,几何学,坐标几何,解析几何,六种,逻辑遵循,猜想,求证,内在关联,多种不同,育人方式,学生量感,几何直观,空间观念,推理意识,数学核心素养,小学数学
AB值：
0.372471
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