典型文献
小学音乐审美教学目标价值体系的创新建构
文献摘要：
音乐教学必然要成为审美教学.既明确又模糊的审美概念认知,不适应音乐审美教学目标导向要求.为推进小学音乐审美教学高质量发展,必须明确认识审美内涵,深入发掘课程审美内容,创新建构音乐审美教学目标价值体系;必须全面落实新课标审美精神,坚持审美素质整体培养价值观,围绕主体审美素质个性化发展,形成多维度、多层级、多序列的审美教学目标价值体系生态结构:音乐知技审美、音乐情感审美、音乐行为审美、音乐个性审美.
文献关键词：
小学音乐;审美素质;教学目标;价值体系;审美感知
中图分类号：
作者姓名：
戴轩辕;苗飞
作者机构：
江苏省泗洪县明德学校;江苏省宿迁市中小学教学研究室
文献出处：
引用格式：
[1]戴轩辕;苗飞-.小学音乐审美教学目标价值体系的创新建构)[J].教学与管理（小学版）,2022(08):49-52
A类：
B类：
小学音乐,音乐审美,审美教学,目标价值,价值体系,新建构,音乐教学,概念认知,审美内涵,构音,新课标,标审,审美精神,审美素质,培养价值,个性化发展,多层级,生态结构,技审,音乐情感,情感审美,审美感知
AB值：
0.300631
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