典型文献
深化数学理解的四个立足点
文献摘要：
深度学习是一种理解性学习.为此,促进学生数学理解是深度学习的应然诉求.在教学中教师可以立足数学本质,在知识的生发点找出核心概念;立足儿童困惑,在认知的薄弱点辩明生本问题;立足知识体系,在概念的联系点引发深度思考;立足数学运用,在方法的应用点升华数学理解.因此,促进学生深化数学理解,发展数学素养.
文献关键词：
数学理解;数学本质;知识体系;数学运用
中图分类号：
作者姓名：
高飞
作者机构：
江苏省睢宁县凌城镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]高飞-.深化数学理解的四个立足点)[J].教学与管理（小学版）,2022(06):44-46
A类：
B类：
数学理解,立足点,理解性学习,应然,中教,足数,数学本质,核心概念,薄弱点,辩明,生本,联系点,深度思考,数学运用,应用点,数学素养
AB值：
0.375507
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