典型文献
分析价值,找到转化思想的培养路径
文献摘要：
转化思想是一种重要的数学思想方法,能促进学生的数学理解,培养学生思维的灵活性.在小学数学教学中,要想培养学生的转化思想,让学生体验、认可、感悟转化思想,教师可以充分挖掘教材,引发认知冲突,回顾学习过程.
文献关键词：
转化思想;认知冲突;反思;小学数学
中图分类号：
作者姓名：
李东萍
作者机构：
广西玉林市玉东新区第二小学 537000
文献出处：
引用格式：
[1]李东萍-.分析价值,找到转化思想的培养路径)[J].小学教学参考,2022(20):97-99
A类：
B类：
分析价值,转化思想,培养路径,数学思想方法,数学理解,学生思维,小学数学教学,学生体验,挖掘教材,认知冲突,学习过程
AB值：
0.332948
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