典型文献
小学生阅读思维能力的类型及培养
文献摘要：
在语文阅读中发展和提升学生的思维能力,对他们体验个性化的阅读,产生自己的思考、判断和创造,有着重要的意义.在文本阅读的过程中,鼓励学生大胆质疑,多角度、个性化解读,可以帮助他们在深度阅读中更加清晰自己的思路,积累更为扎实的认知经验,从而有效促进语文核心素养的提升.
文献关键词：
阅读教学;思维能力;深度学习;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
陆香
作者机构：
江苏省宝应县白田小学
文献出处：
引用格式：
[1]陆香-.小学生阅读思维能力的类型及培养)[J].教学与管理（小学版）,2022(04):36-38
A类：
B类：
小学生阅读,阅读思维能力,语文阅读,文本阅读,大胆,个性化解读,深度阅读,语文核心素养,阅读教学
AB值：
0.339514
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