典型文献
指向深度学习的问题意识及培育策略
文献摘要：
目前,小学生阅读学习缺失问题意识,只停留在对语言、内容的静默接受与欣赏,不敢提出自己学习过程中认知、应用等方面的问题,导致学习浅表化、膜拜化、去境脉化,学习内容无法实现真正的内化、迁移、构建,也无法实现深度学习.研究学习中问题意识的培育策略,是为了发展与提升学生的思维能力,更是为了培育适切未来发展的学习素养.
文献关键词：
深度学习;问题意识;类型与原则;培育策略
中图分类号：
作者姓名：
石修银
作者机构：
福建教育学院基础教育课程与教材研究中心,福建 福州 350025
文献出处：
引用格式：
[1]石修银-.指向深度学习的问题意识及培育策略)[J].福建基础教育研究,2022(12):22-25
A类：
B类：
指向深度学习,问题意识,培育策略,小学生阅读,阅读学习,静默,欣赏,不敢,学习过程,浅表,膜拜,境脉,学习内容,适切,学习素养,类型与原则
AB值：
0.450038
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
