典型文献
在思辨阅读中提升学生的理解能力
文献摘要：
培养学生的理解能力是阅读教学的重点和难点.在课堂教学中,教师可引入思辨阅读,让学生对文本的语言、内容、结构等方面进行思考、辨析、整合,在形象感受和理性思辨中体验文本的情感,理解文本的艺术.教师可通过品味语言、关注写法、训练微写作等途径,引导学生触摸文本语言、展开语文思维、领悟表达艺术.这样,不仅能有效培养学生的理解能力,而且能发展学生的思维能力,促进学生语文核心素养的提升.
文献关键词：
思辨阅读;核心素养;理解能力
中图分类号：
作者姓名：
陈坚光
作者机构：
浙江临海哲商现代实验小学 317000
文献出处：
引用格式：
[1]陈坚光-.在思辨阅读中提升学生的理解能力)[J].小学教学参考,2022(13):25-27
A类：
B类：
思辨阅读,理解能力,阅读教学,重点和难点,理性思辨,理解文本,品味语言,写法,微写作,触摸,文本语言,语文思维,领悟表达,有效培养,发展学生,学生语文,语文核心素养
AB值：
0.397275
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
