典型文献
培养信息提取与概括能力的阅读教学策略
文献摘要：
在互联网时代,信息提取与概括是人们必须具备的基本能力.近年来福建省中考语文现代文阅读题重在考查学生提取信息、筛选分类、比较概括、归纳总结等思维能力.因此,教师应采取有效阅读教学策略以培养学生的信息提取与概括能力,训练迁移运用能力,提升学生的语文核心素养.
文献关键词：
信息提取与概括;阅读教学策略;语文核心素养
中图分类号：
作者姓名：
徐爱东
作者机构：
罗源第三中学,福建罗源350600
文献出处：
引用格式：
[1]徐爱东-.培养信息提取与概括能力的阅读教学策略)[J].福建基础教育研究,2022(08):9-11
A类：
信息提取与概括
B类：
概括能力,阅读教学策略,互联网时代,基本能力,中考语文,现代文阅读,阅读题,考查,提取信息,教师应,有效阅读教学,迁移运用,运用能力,语文核心素养
AB值：
0.265958
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