典型文献
核心素养下高中数学问题链教学探究
文献摘要：
精彩的数学课堂往往围绕着有内涵、有深度的问题展开,做好问题设计与问题教学是提升课堂教学质量、培养学生综合能力的关键.文章从核心素养教学培养的角度出发,对问题链的概念界定、问题链教学的原则展开讨论,同时对高中数学问题链教学提出几点教学建议,以供参考.
文献关键词：
高中数学;核心素养;问题链;教学路径
中图分类号：
作者姓名：
安根堂
作者机构：
甘肃省陇南市第一中学 746000
文献出处：
引用格式：
[1]安根堂-.核心素养下高中数学问题链教学探究)[J].数理天地（高中版）,2022(17):49-51
A类：
B类：
核心素养下,高中数学,数学问题链,问题链教学,教学探究,数学课堂,有深度,好问题,问题设计,问题教学,课堂教学质量,学生综合能力,核心素养教学,教学培养,概念界定,教学的原则,展开讨论,教学建议,教学路径
AB值：
0.371086
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