典型文献
高中数学教学培养学科核心素养的策略研究
文献摘要：
由于高中数学是一门逻辑性比较强、知识密度较大、较为抽象的一门学科,对培养学生的空间想象力以及逻辑思维能力、全面地提高学生的实践应用能力,发挥着极其重要的作用.因此,高中数学教师在素质教育不断发展的今天,对学生展开数学课堂的教学时,不仅要重视全面提高数学课堂的效率,还要提升学生的综合素养.教师应从多个方面来充分探究对学生进行数学核心素养养成的路径,有效地从学生的数学思想方面进行一些实践性的应用分析.
文献关键词：
核心素养;高中数学;教学
中图分类号：
作者姓名：
任宸
作者机构：
江西省丰城九中,江西 宜春 331100
文献出处：
引用格式：
[1]任宸-.高中数学教学培养学科核心素养的策略研究)[J].课堂内外（高中教研）,2022(12):45-47
A类：
B类：
高中数学教学,教学培养,学科核心素养,逻辑性,知识密度,空间想象力,逻辑思维能力,实践应用能力,高中数学教师,素质教育,数学课堂,综合素养,教师应,数学核心素养,素养养成,数学思想
AB值：
0.290234
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