典型文献
核心素养视域下高中数学单元整体教学设计——以椭圆的简单几何性质的教学为例
文献摘要：
通过构建单元知识的链条和结构体系,统筹、重组和优化教学内容和结构,进行单元整体教学设计,有利于引导学生把握数学问题本质,提升课堂教学效率和发展学生核心素养.文章以椭圆的简单几何性质的教学为例,阐释研究者对单元整体教学设计的认识与实践.
文献关键词：
核心素养;高中数学;单元整体教学设计
中图分类号：
作者姓名：
赵茂男
作者机构：
江苏省苏州大学附属中学 215006
文献出处：
引用格式：
[1]赵茂男-.核心素养视域下高中数学单元整体教学设计——以椭圆的简单几何性质的教学为例)[J].数学教学通讯,2022(12):34-35
A类：
B类：
核心素养视域下,高中数学,单元整体教学设计,几何性质,单元知识,结构体系,优化教学内容,数学问题,问题本质,课堂教学效率,发展学生,学生核心素养,认识与实践
AB值：
0.250017
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